春天的声音排比句有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)呢(ne)？春天(tiān)的(de)声音排比句可以使(shǐ)春天的声音更加形象、具(jù)体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声(shēng)音的美(měi)妙、春(chūn)天的生机(jī)勃勃，表现出对春天的(de)喜(xǐ)爱的。关于春天(tiān)的(de)声音排比句(jù)有什么作用呢以及春天的(de)声音(yīn)排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢(ne)，春(chūn)天听(tīng)到了(le)什么(me)声音排(pái)比句，春天(tiān)还(hái)是什么用排比句，春天(tiān)的气息的排比句，用排(pái)比句来(lái)描写春天的句(jù)子(zi)等问题，农商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下的(de)生活知识：

春(chūn)天(tiān)是(shì)几(jǐ)月到几月

　　春(chūn)天是(shì)3月到(dào)5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春(chūn)季，南半(bàn)球(qiú)的(de)季(jì)节与北半球相反，春天(tiān)是9-11月。

　　季(jì)节(jié)一共有四季，分为(wèi)：春(chūn)、夏、秋(qiū)、冬，夏季(jì)为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声音(yīn)排(pái)比句(jù)有什么(me)作用呢

　　春天的声(shēng)音(yīn)排比句可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表(biǎo)现(xiàn)出春天声(shēng)音的美(měi)妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春(chūn)天的(de)喜爱(ài)。

　　排(pái)比句，是修辞(cí)手法之(zhī)一(yī)，指使(shǐ)用排比修(xiū)辞方(fāng)法，把三(sān)个或以上(shàng)意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同(tóng)的(de)词组或句(jù)子(zi)并(bìng)排在(zài)一起(qǐ)组成的句子(zi)。

　　有时候两个句子或(huò)以上的并列句子(zi)也可(kě)以称(chēng)为(wèi)排(pái)比句。

　　一(yī)般使用排比句来(lái)说理，可收到(dào)条理分明(míng)的效果。

　　用排比(bǐ)来(lái)抒情(qíng)，节奏和谐，显得感情洋溢(yì)、气势更为强烈。

　　用(yòng)排比来叙(xù)事写景，能(néng)使层次清楚、描写细腻(nì)、形(xíng)象(xiàng)生动之(zhī)效。

“春天(tiān)的(de)声音(yīn)”运用了哪些修(xiū)辞手法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了拟人的(de)

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季节(jié)，不会说话(huà)，而人才会(huì)有声(shēng)音(yīn)，把春天拟作人才会发出声音。

　　这(zhè)样写可(kě)以让春天(tiān)的描写更加生(shēng)动(dòng)、形象(xiàng)、具体，既能生动形象地写(xiě)出(chū)春天(tiān)的特(tè)点，又有了拟人(rén)化之(zhī)后春天(tiān)的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声(shēng)音是春雨润物的(de)声音(yīn)；是白云(yún)轻轻飘过声音；是春风(fēng)拂柳的声音；是候鸟回归的(de)鸣叫声音；是(shì)孩子在(zài)春(chūn)天(tiān)里嬉戏(xì)的声音……

　　这句话除了运用(yòng)了拟(nǐ)人的修辞(cí)手法(fǎ)，还用了排比的修辞手法。

　　可以(yǐ)使(shǐ)春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天(tiān)声(shēng)音的(de)美妙(miào)，春天的生(shēng)机勃(bó)勃，表现出对春天的(de)喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞(cí)手法是为提(tí)高表(biǎo)达效果，用(yòng)于各种(zhǒng)文章或应用文，在语(yǔ)言写作时

　　表达方法

　　的集(jí)合。

　　修辞(cí)手(shǒu)法一共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通(tōng)过修饰(shì)、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用(yòng)的方(fāng)式。

　　常用的修(xiū)辞手(shǒu)法有：比喻(yù)、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种(zhǒng)不同(tóng)程(chéng)度的事物，彼此(cǐ)之间有(yǒu)相似点，使用(yòng)一事物来比方另一事物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把(bǎ)物当(dāng)作人来写，赋予(yǔ)物以人的言(yán)行或思想感情，用描写人(rén)的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达(dá)到某种表达效果(guǒ)，对(duì)事物(wù)的形象、特征、作用、程度(dù)等方(fāng)面着意扩大或缩(suō)小的(de)方法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同(tóng)的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级)相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短(duǎn)语(yǔ)或(huò)句子，表达两个相(xiāng)对(duì)或相近的意思。

　　6、反复(fù)：为了突出某(mǒu)个意思，强调某种感情，有意重复某(mǒu)个词语或句子。

　　7、设问：为(wèi)了引起别人的注意，故意先(xiān)提(tí)出问题，然(rán)后自己回答(dá)。

　　强(qiáng)烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘(jí)问。

　　用疑问形(xíng)式表达确定的意思，用肯定形式反问表(biǎo商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级)否(fǒu)定，用否定形式反问表肯定(dìng)，只(zhǐ)问不答(dá)，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手法

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